Violences en milieu scolaire : l’aveu d’échec de Nicolas Sarkozy
Nicolas Sarkozy, en campagne électorale, prétend une nouvelle fois « sécuriser » les établissements scolaires.
La nécessité d’annoncer régulièrement de nouvelles mesures pour lutter contre la violence à l’école est un aveu d’échec. Alors que la droite est responsable de la sécurité et de l’éducation depuis 7 ans, la situation continue de se dégrader.
Alors qu’il appelle aujourd’hui de ses vœux une « sanctuarisation » de l‘école, Nicolas Sarkozy et sa politique sont en réalité les premiers responsables de la hausse de la violence. En 4 ans, ce sont plus de 40 000 suppressions d’emploi dans l’éducation nationale qui ont largement contribué à dégrader le climat dans les établissements scolaires. Le gouvernement a supprimé les surveillants et diminué drastiquement le nombre de Conseillers Principaux d’Education. Comment s’étonner d’une recrudescence d’actes de violences alors qu’on a supprimé les outils de prévention et d’éducation ?
Les mesures annoncées par Nicolas Sarkozy sont hors sujet. En concentrant ses interventions sur le port d’armes, le Président fait l’impasse sur les augmentations de violences au quotidien dans les établissements : agressions entre élèves ou avec leurs enseignants, insultes, incivilités. Or, ce sont à ces difficultés au quotidien qu’il faut d’urgence répondre. C’est précisément quand on laisse s’installer ce climat que la violence peut dégénérer. La volonté d’installer des portiques détecteurs de métaux et de créer un GIGN scolaire démontre une méconnaissance de cette réalité.
Ces mesures contribueront en plus à stigmatiser encore davantage certains établissements, ce qui renforcera à terme la ségrégation scolaire.
Les solutions sont connues. Il faut un encadrement pédagogique bien formé et en nombre suffisant. Le reste n’est que de l’agitation. Les enseignants, plutôt que d’être cyniquement rabaissés au grade de « bonnes consciences », gagneraient à être enfin entendus.
Communiqué de
Bruno Julliard, Secrétaire national à l’Education
